研究性学习开题报告家庭节水措施的研究高二六班.ppt

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在此处点击以调整母版标题的样式，点击此处以修改母版文本的样式，具体至第二级、第三级、第四级、第五级，点击此处继续编辑母版标题样式，点击此处编辑母版文本样式，第二级、第三级、第四级、第五级，添加星号，研究性学习开题报告，点击添加标题，高二（6）班，汇报人姓名，指导老师为李海花老师，编号01，课题组成员包括郭远、倪绍航、魏浩然、曹原清以及张中添、王梦怡、张婷、曹文欣，编号02，探讨家庭节水措施，附上合影，目录如下：01研究背景，组员分工，04研究内容，预期成果，02课题可行性论证，研究过程中可能遇到的问题及解决方案，参考文献，附录，节水措施实践展示，05研究方法，点击此处输入文本的具体内容，03研究目的。

在此处点击以输入文本详情，研究计划部分，同样点击此处输入相关文本，研究背景方面，全球的淡水资源不仅数量不足，而且在各个地区的分布上极不均匀。若不加以珍惜，最后的一滴淡水将和血液一样宝贵。我国面临着严重的缺水问题，且水污染问题也十分严重，这些因素共同加剧了水资源短缺的紧张局势。北京作为一座人口众多、水资源匮乏的特大型城市。关于本课题，我们觉得课程内容，我们研究的主题与我们日常生活的联系紧密，所需资金不多，且我们只需保持认真和勤奋的态度。课题的可行性论证与实际生活息息相关，我们可以借助丰富的资源，开展全面深入的研究。旨在增强公众的节水意识，普及家庭节水技巧，研究的宗旨是：探究北京市居民家庭在用水方面的实际情况。

开展调查，对家庭节水措施进行深入研究，具体内容包括：通过调查研究法，发放节约用水调查问卷，以了解公众对水资源现状的认知以及他们对节水措施的态度；同时，采用文献研究法，查阅相关文献资料，以获取关于水资源的信息，从而为制定节水方案提供更全面的依据。我们将实施实验研究法，通过自身实验对家庭节水措施的不同效果进行探究，并研究节约用水的新策略。研究方法需明确，研究阶段要划分，研究内容与目标要确立家庭节约用水调查研究报告，时间节点要设定，负责人需指定。在第一阶段，需制定详细的研究方案，搜集相关资料，明确总体研究计划，掌握必要的节水知识。具体时间安排为9月10日至11月1日，由曹文欣负责。进入第二阶段，需汇总资料，制作开题报告和调查问卷，并完成开题报告与调查问卷的编制。此阶段时间为11月1日至11月20日，由张婷负责。第三阶段，将实施调查，进行数据录入与统计分析。

对数据进行深入剖析，绘制问卷的统计图表，编制详细的数据分析报表家庭节约用水调查研究报告，涉及日期为11月20日和12月20日，由郭远和倪绍航共同负责，处于研究的第四阶段，致力于探索节水的新策略，并已成功研究出节水的新措施，引发疑问。魏浩然与张中添在第五阶段致力于推广节水措施，整理了研究成果，并组织组员展开讨论，撰写心得体会，旨在增强公众节水意识，同时完成了调查报告。具体时间为12月20日至1月1日，期间王梦怡和张婷参与其中。进入第六阶段家庭节约用水调查研究报告，王梦怡和张婷与指导老师进行深入交流，着手撰写论文和结题报告，进一步完善调查报告。1月1日，曹文欣负责查阅资料，包括王梦怡、倪绍航、曹原清、魏浩然和张中添的贡献。全体组员共同参与了调查与实践，曹文欣和张婷负责PPT及论文的制作，郭远则承担了PPT演讲的任务。研究过程中，明确了分工，包括结题报告和论文的撰写，预期成果的设定，以及研究可能遇到的问题及相应的解决方案。

研究过程耗时较长，因此需缩短学习时间。具体措施包括：充分调动组员的主动性和协作精神，科学地安排时间，确保高效开展研究。在分发调查问卷时，部分人不愿合作，应对策略是：始终保持谦逊研究性学习开题报告家庭节水措施的研究高二六班.ppt，理解并尊重他人，礼貌相待，同时赠送我们亲手制作的节水贴纸作为感谢。3.数据资料存在缺失，应对策略包括：前往图书馆进行查阅，或通过上网等途径搜集所需信息。4.研究报告在撰写上存在不规范之处，建议寻求导师的辅导与指导。此书的主编为李赞堂，副主编包括李贵宝、祁鲁梁，由水利水电出版社出版，发行于2007年1月。书中包含《节水型社会知识问答》和《节水型社会架构研究》两篇论文，前者由赵为民、任立、李根峰和刘九玉共同撰写，后者同样由他们四人合著，并由黄河水利出版社出版，出版时间为2006年。

6、04、主编单位为北京市建设委员会，出版社是冶金工业出版社，出版时间为2007年3月。关于节水、节地与节材的措施，来源于《卫生与生活报》，出版于同年4月。家庭节约用水的四种方法，摘自《家庭节水征文优秀作品选辑》，由北京市节约用水办公室编撰，主编孙国升，出版社为北京出版社，出版日期为2004年。另外，《点点滴滴》一书由江苏人民出版社出版，是一本家庭节水知识手册，同样在2007年出版。此外，书中还附有《北京市居民节水调查问卷》，致居民同志：您好！作为北京第六十五中学的课题组成员，我们针对家庭节水方案进行了深入研究。为了更深入地认识北京市的水资源状况和节约用水的重要性，我们精心编制了这份调查问卷。通过这份问卷，我们旨在了解公众在用水方面的真实情况。

我们将对北京市的200户居民进行随机问卷调查，以了解他们对节约用水的看法。我们期待得到您的支持与帮助。此次调查由北京市第六十五中学高二六班的课题组负责，调查员将进行实地调查。调查内容包括：您在洗漱时是否会随时关闭水龙头？选项有：A.是，B.否，C.不确定。另外，您认为使用干净的水冲厕所是否属于浪费行为？A.,是B.,不是C.,无法确定，三，您家中是否实施了“一水多用”的节水措施？A.,经常这样做，B.,有时会这样做，C.,从未这样做过。四，您节约用水的首要动机是什么？A.,为了节省开支，B.,为了惠及子孙，C.,我并不注重节约用水。五，您家每人每月的水费是多少（每吨费用为四元）？,A.48,元,B.912,元,C.12,元以上,D.

8、,不清楚,6.,你认为北京水资源现处于何种状态？关于“节约用水”这一表述，您更认同以下哪种理解？A. 它是一句口号 B. 它代表了一种倡导的生活习惯 C. 它体现了一种态度。您个人对节约用水的观点是？A. 我不仅支持，而且身体力行 B. 我支持，但有时会疏忽大意 C. 只要别人节约，我就无需参与 D. 我对此并不关心。至于如何更有效地节约用水和合理利用水资源，您有何高见？完成此问卷后，您预计今后是否会重视水资源的节约使用？A. 不太可能 B. 会 C. 没有所谓，问卷调查至此结束研究性学习开题报告家庭节水措施的研究高二六班.ppt，衷心感谢您的参与与支持！请您在下方O(_)O,_,_,鱼缸替换后的水，倒入水盆中，点击添加标题，例如：01、2，同时，用这些鱼水浇灌花卉，点击此处添加副标题。我们衷心感谢您的观赏，并期待您的宝贵意见或建议，END，感谢您的参与O(_)O，欢迎提出疑问。