改革创新 打造高效课堂.doc
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校园风景一时新——清丰一高课堂教学改革侧记背景一年多来, 清丰一高从校长到教师,从课堂到学生都发生了很大的变化……这一切都源自于我们在新课程背景下推行的全新的课堂教学改革。为了摒弃“新授课满堂灌、复习课烫剩饭、讲评课对答案”这些旧的教学方式高中新课程课堂教学改革,为了改变学生学得苦,教师教得累, “教师难当,学生厌学”的尴尬局面,为了真正激发学生内在的学习积极性和主动性, 培养学生的独立性和自主性, 培养学生的创新精神和实践能力, 提升学生运用知识分析问题解决问题的能力和水平, 以学生为本, 促使每个学生都得到充分发展, 从校长到教师, 从学生到家长, 从思想到行动, 上一学年, 我校课堂教学改革活动的开展,既轰轰烈烈、如火如荼,又扎扎实实、步步为营。一、转变观念顺势而行长期以来,在应试教育的背景下,我校提出了“时间就是分数、时间就是质量”的口号,凭着领导苦抓、教师苦教、学生苦学的“三苦”精神拼搏奋斗, 完成了清丰一高的教育教学质量创业史, 走过了多年的辉煌之路。但是,长期的应试教育也形成了僵化的教学模式, 严重阻碍了教师的提高、学生的进步和学校的发展,造成了学生苦、教师累、领导疲惫、家长反对的尴尬局面。随着新课改的全面推行,一场轰轰烈烈的课堂革命也随之展开。新课改落实的关键是课堂教学改革。在新课改不断向纵深发展的过程中, 人们越来越认识到聚焦课堂的重要性。近几年来, 各地涌现出一大批符合新课改理念的教学模式, 极大地推动了传统教学方式的改变,使课堂教学的面貌发生了深刻的变化。去年 10月,在全市高中教学工作会议上高中新课程课堂教学改革改革创新 打造高效课堂.doc, 市教育局下发了关于深入推进课堂教学改革的濮教【 2010 】 57 号文件,我们随即召开学校领导班子会议,对文件精神认真领会, 对我校师生情况、教学现状进行了详细分析。大家一致认为,“满堂灌”和“填鸭式”的传统教学方式,已经严重阻碍了学校教学质量的提高,也已经不能适应新课标的实施; 面对日新月异的发展时代,教育者的思想观念必须与时俱进, 才能适应时代潮流和变化了的教育对象。因此, 我们决心以贯彻市教育局文件精神为契机,组织全校教师广泛学习新的课程改革精神,立足课堂,着眼学生,开始在全校范围内全面推行课堂教学改革。二、确立模式,讲求实效课堂教学改革要实现一个根本转变, 就是从关注教师的“教”到关注学生的“学”的转变。如何促使根深蒂固的传统教学观念、教学方法、教学策略和教师角色行为、学生学习方式、师生交流方式等彻底地进行变革?分析各先进学校的改革经验, 我们认为, 确立教学模式应是课堂教学改革的入口和抓手。关键在于为课堂教学改革寻找一个实实在在的有效载体。通过一种载体引领教师积极投身到改革实践的洪流中去。于是我校把各地先进的教学模式与实际教情学情进行整合, 在市“学案导学-- 小组合作-- 释疑解惑-- 当堂掌握”模式框架内,总结出了“学(预习自学) ─研(合作探究) ─展(交流汇报) ─教(精讲提升) ─达(当堂达成) ”五步课堂教学模式,对“五步”的具体操作流程和要完成的任务作了详细的解说。根据“学研展教达”五步教学流程, 我们推演出了“新授课、复习课、讲评课”三种课型的基本教学框架, 请全体教师参照说明加以理解后参考使用,并在实践中不断修正、补充、完善高中新课程课堂教学改革, 从而推动课堂教学改革有序有效开展。“学研展教达”教学模式是以导学结合和探究互动为特征的教学体系, 其基本理念是“以生为本、以学为先、先学后教、导学互动”。其特征是以课时作为教学过程的基本单位,把知识系统化、结构化, 它以导学案为中心组织教学活动,以课时达成为教学目标。“导”是前提,“学”是目的改革创新 打造高效课堂.doc,“动”是根本,“达”是归宿。模式基本避开了“教”的核心,体现了新课程大力倡导的“学”的主体, 着力于培养学生的自学能力。它包含了课堂教学的三个基本环节——预习(自学) ,互动(合作) ,训练(达成)。“三个环节”以课堂为主,向两头(课前课后)延伸,“互动”贯穿全过程。在具体实施过程中,教师可依据不同学科、内容、课型适当加以调整,灵活运用。三、三、制定措施,保证落实课堂教学改革是新课标背景下的一场革命, 是一项从理念到策略、从形式到内容的脱胎换骨的变革,艰难而冒险,任重而道远,不是一朝一夕之功,肯定会遇到多方的阻力和更多的困难。为保证改革的顺利进行,我们采取了一系列措施。(一) 成立组织,制定方案。学校成立了以校长为组长的课堂教学改革领导小组,下设办公室,具体负责活动的组织指导、督促检查等日常工作。课堂教学改革领导小组根据市教育局【 2010 】 57 号文件精神,结合我校实际情况,制订了清丰一高“深化课堂教学改革”活动实施方案。(二)全员参与,由上而下,层层推进。在现行的教育管理体制下,搞教育教学改革必须全员参与, 走由上而下的路子。只有全员参与, 才能不留缝隙、营造氛围,所以,必须
