合肥工业大学扎实推进辅导员队伍专业化建设
合肥工业大学扎实推进辅导员队伍专业化建设
合肥工业大学高度重视辅导员队伍建设，在精选、重育、科管和优待等方面狠下功夫，以科学的机制扎实推进辅导员队伍专业化建设。专业化水平不断提升的辅导员队伍在开展大学生思想政治教育、引导大学生健康成长、推进学校改革发展等方面发挥了积极的不可替代的作用。近年来，学校大学生日常思想政治教育、大学生心理健康教育、创新创业教育和文化素质教育、毕业生就业等各项学生工作成绩斐然，先后被授予“全国暑期社会实践先进单位”、“全国资助工作先进集体”、“全国大学生心理健康教育先进集体”和“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。
——通过培训交流促提高。学校把学生工作队伍纳入学校师资队伍与干部队伍培养培训的整体规划，根据学生工作特点和实际需要，科学设计培训内容，合理安排培训时间，不断创新培训形式，把岗前和在岗、理论和业务、常规和专题等培训有机结合起来辅导员队伍专业化建设理论与实务，立足校内，同时积极利用校外资源，建立分层次、多形式的培训体系。每年举办2期校内专题培训班，并有计划地分期分批选派学生工作人员参加上级有关部门组织的骨干培训，或到辅导员培训基地以及其他业务培训机构等进行培训。两年来，共输送80余名辅导员到校外参加各类培训，邀请10余名有关部门领导、专家到校举办专题培训。
——通过研究创新促发展。学校坚持以实践创新为核心的大学生思想政治教育科学研究观，以实践创新推动大学生思想政治教育工作研究的理论创新，鼓励学生工作队伍结合实际工作开展理论研究和实践探索。一是设立学生工作科研专项合肥工业大学扎实推进辅导员队伍专业化建设，纳入学校社科研究项目统一管理，对所立项的工作研究专题采取宽立严出的原则合肥工业大学扎实推进辅导员队伍专业化建设，鼓励和支持年轻辅导员参与或单独承担课题；二是鼓励辅导员深入研究当前学生工作中的热点、难点问题辅导员队伍专业化建设理论与实务，每人每年至少发表学生工作学术论文1篇，具有高级专业技术职务者三年内至少在CSSCI期刊或其他核心期刊上发表学生工作学术论文1篇；三是支持和鼓励辅导员申报各级科研项目辅导员队伍专业化建设理论与实务，目前辅导员已承担省部级和校级课题60余项；四是设立学生工作创新实践项目专项基金，2010年围绕理想信念教育、社会责任感教育等八大板块设立37项实践项目和15项心理健康教育专项项目；五是成立大学生发展研究中心，依托人文学科，统筹规划辅导员开展科学研究工作；六是建立辅导员科学研究激励制度，对于在有关期刊杂志上发表的学生工作论文，学校均给予版面费支持，在核心期刊发表的还给予一定奖励。
——通过课程教学上水平。学校充分重视发挥课程教学在大学生思想政治教育中的主导作用，支持和鼓励辅导员从事与学生工作相关的教学工作，开设了《形势与政策》（16学时）、《大业生就业指导》（16学时）和《大学生心理健康教育》（32学时）等必修课以及《大众心理学》（32学时）、《社会心理学》（24学时）、《大学新生导航》（12学时）、《大学生职业生涯发展规划》（32学时）和《KAB创业基础》（32学时）等选修课，还组织辅导员主讲了60多场大学生思想政治教育精品系列讲座。目前，80%以上的辅导员都承担了相关教学活动。
——完善辅导员专业化发展机构。在学校层面成立大学生心理健康教育与咨询中心、学生就业指导中心、学生资助服务中心、大学生创新创业服务中心等专业化服务机构，在学院层面则相应成立大学生发展辅导中心、大学生就业工作坊等专业化服务机构。通过校院学生工作专业化服务机构，根据辅导员专业特点和兴趣，科学合理地安排分工和开展相关工作，努力打造辅导员专业化发展的平台。
